こんにちは！
新しい時代『令和』もスタートしましたね！
小学6年生となると、修学旅行もあったりする時期でしょうか？？
バタバタあっという間に過ごす中でも
先生も保護者にとっても、子どもたちとっても、
いい方向に『外国語』の授業をすすめられると良いなと思います。
先生や保護者の方にも、小学校外国語活動を分りやすく
お伝えできればと思います。
そして、外国語の授業がより楽しくなればと思います！
この記事はこんな方におすすめ！
・外国語活動や外国語の授業をする先生
・子どもの英語教育に興味がある方
この記事は、元英会話講師の目線、英語が苦手だった経験、
そして保護者の気持ちでまとめています。
少しでも参考になるとうれしいです！
今回は、第６学年 We Can２ Unit2 Welcome to Japan.日本へようこそです。
目次
We Can2 Unit2 Welcome to Japan.日本へようこそ
単元目標
・行事や遊び、食べ物についての感想や味覚を表す表現が分かる。
・日本文化についの話を聞いて概要を捉えたり、好きな日本文化について話したりする。
・日本文化に関する簡単な語句を読んで、その意味が分かる。身近な話題について自分の考えや気持ちを伝え合ったりできる。
・外国人に紹介したい日本文化について、例を参考に簡単な語句や基本的な表現を用いて書いたりする。
・日本文化について伝え合おうとする。
１．単元のねらい
この単元では、日本の良さや日本の文化を再確認するUnitとなります。
普段、過ごしている中でも日本独特の文化やイベントを楽しんでいることに
気づくとともに、その日本の良さを子どもたちが自ら考える単元でもあります。
外国の文化と日本の文化の違いに気づき、日本の良さを英語で伝えられると良いですね！
また、ラグビーW杯やオリンピックなど外国人観光客も増えます。
身近なところで、外国人と接することも増えるかもしれません。
近い将来、自分の言葉で日本の良さを伝えられると良いですね！
日本の良いところランキング
日本の良いところとは、どんなところでしょうか？？
こんなランキングがあります！
是非、参考にしてみてください！
※出典：＠niftyニュース
総計の1位は同率で2つ、「治安が良い」「四季がある」で78％、3位も同率で2つ、「生水が飲める」「時間に正確（交通や人など）」で66％でした。その他の選択肢もすべて20％を超えており、皆さん日本にはたくさんいいところがあると思っているようです。※出典：＠niftyニュース
子どもたちにとって伝えやすいのは、『四季がある』ところではないでしょうか。
季節によって、文化やイベントを楽しめることも多いと思います。
日本だからこそ！
を見つけて、発表につなげられると良いですね！
２．新出語彙・表現例
traditional，
日本の行事（New Year’s Day,
Girls’ Festival, Boys’ Festival,
Star Festival, Snow Festival），
味覚（sweet, bitter, sour, salty），
soft, hard, interesting
・Welcome to Japan.
・In (summer), we have (Star Festival).
・I [like / enjoy] (rakugo).
・Why do you like it?
・We have (sushi). It’s (delicious).
We Can2 Unit2 Welcome to Japan.日本へようこそのポイント
この単元の主題・めあて・活動例をまとめています。
主題・めあて
『外国の文化と日本の文化の違いを知ろう！』
『日本のイベントや伝統文化などを伝えよう！』
主な活動例
・日本の文化について伝え合う。
・例を参考に語と語の区切りに注意して、日本の文化に関する簡単な語句や基本的な表現を書き写す。
ねらいと評価のポイント
元英会話講師での目線でのポイントです！
・外国の文化と日本の文化の違いに気づく
・日本の食べ物や遊びについて尋ねたり応えたりできる
・日本のイベントや良さを伝えることができる
We Can2 Unit2 Welcome to Japan.日本へようこそのアクティビティ例
We Can２ Unit2 Welcome to Japan.日本へようこその内容と
アクティビティ例の紹介です。
参考になると嬉しいです♫
1.touch game
季節の絵カードをひろげる
季節の食べ物を先生やＡＬＴがいう
その食べ物の季節の絵カードをタッチする
2.日本の文化について話す
自分の知っている日本の文化について
それぞれ発表をする
まとめて、全員で確認する
3.Let’s Watch and Think
テキストＰ１２をひらく
国旗の国などを確認
映像をみせる
わかったことや聞こえた単語を発表させる。
気づいたことを発表させる。
全員で確認する
4.Let’s Lesten1
テキストP12を開かせる。
音声をきかせ、左（日本）の行事と月を線で結ばせる。
最後にもう一度音声をきかせ確認する。
5.Let’s Watch and Think2
デジタル教材の映像を見せる
内容を予想させる
テキストを閉じて音声を聴かせる
わかったことや聞こえた単語を発表させる
もう一度映像をみせて確認する。
We Can2 Unit2 Welcome to Japan.日本へようこそを成功させるポイント！
✔難しい表現は先生やＡＬＴがフォローする
✔つまづいてもチャレンジできたことを誉める
We Can２ の内容は英語での表現が長くなったり、
覚えるのも難しく感じる子も出てくると思います。
焦らせずに、しっかり聴かせてゆっくり発話を促す姿勢で見守りたいですね。
We Can2 Unit2 Welcome to Japan.日本へようこそ！の前に！
We Can2 Unit2 Welcome to Japan.日本へようこその
授業の前の日に、シャドーイングで口慣らしするのもおすすめ！
先生が英語で授業するのも緊張しますよね！
そんな緊張を解くには、英語をアウトプットして
英語の発音でつかう口の筋肉をほぐしておくのも大事！
普段が日本語環境だからこそ、外国語活動の前の日には
CDを聴きながらシャドーイングすると良いですよ！
毎日するともっと効果的です！
是非、始めてみてください！
たった６０日で英語が話せる！？＜七田式＞
We Can2 Unit2 Welcome to Japan.日本へようこそのまとめ
外国人観光客や外国人労働者など、
身近なところで、外国人と接することが増えています。
子どもたちが将来、就職して働く場所も海外だったりする割合も増えているかもしれません。
このＵｎｉｔで日本の良さを再確認して、自分の言葉で
自分たちの住む日本の良さを伝えられるようになるとうれしいですね！
We Can2 Unit2 Welcome to Japan.日本へようこそ！英語で日本の良さを伝えよう！！
外国語活動指導案まとめ WeCan2 Unit1 This is me. 自己紹介
