【小学校】外国語活動指導案　第３学年Let’s Try1 Unit３How many?(数えてあそぼう)＃２　

２０２０年から始まる新学習指導要領をふまえた

小学校外国語活動の内容です。

文部科学省の小学校外国語活動・外国語を参考にして、

英会話講師で子どもたちをみてきた経験をふまえて書いています。

学校の先生だけではなく、英会話教師の先生（『J-SHINE』取得したい方）、

また保護者の方にとって、これから２０２０年から始まる小学校外国語活動に良い形で参考になると嬉しいです。

今回は、第３学年Unit３　How many? 数えてあそぼう　第２限目です。

Unit３　How many? 数えてあそぼう

単元目標

• 日本と外国の数の数え方の違いから、多様な考え方があることに気づき、１から２０までの数の言い方や数の尋ね方に慣れ親しむ。
• 数を尋ねたり答えたりして伝え合う。
• 相手に伝わるように工夫しながら数を尋ねたり答えたりしようとする。

１．単元のねらい

ここでは、数の数え方を学びます。この単元では１から２０まで扱い、これから様々な場面で使うことになる数の尋ね方や答え方を初めて知る機会となります。活動を通して、英語の音やアクセントに慣れ親しむようにします。また、様々な言語での数の数え方にも触れ、様々な言い方がある面白さに気づかせます。

２．新出語彙・語句例

many：（いくつかの）　たくさん　　数1~20

marble:おはじき　ビー玉　ball:ボール　pencil: 鉛筆　 eraser: 消しゴム　黒板消し　ruler: 定規

crayon:クレヨン  apple:  strawberry:  tomato:トマト  circle:円  triangle:三角形  cross:十字  stroke:画数

• How many (apples)?
• Ten (apples).
• Yes.
• That’s right.
• No.
• Sorry.

Unit３　How many? 数えてあそぼう＃２　第２限目

主題・めあて

『１から２０まで数えてみよう』

主な活動例

• １から２０までの数の言い方を学び、たのしく発話する。

ねらいと評価のポイント

• １から２０までの数の言い方を知り、尋ねたり答えたりして伝え合う。
• 外国のじゃんけんの仕方を知り、日本との相違点にきづく。

アクティビティ例

アクティビティ例の紹介です。参考になると嬉しいです♫

１.Let’s Sing♫Ten Stepsを歌おう！（テキストＰ１０）

１から２０までのナンバーカードを黒板に貼る。音声を聴かせて聴こえた通りに発話させる。

歌に慣れたら、指定した数の時に手をたたくやジャンプなどタスクを足す。

２.How many?ゲーム

テキストＰ１０とＰ１１にあるものの数を『How many～?』と尋ね、答えさせる。（１１個以上のものも含める。）

時間があれば、教室内ものを尋ねる。

3.Bomb Game!

グループになり、バトンを時計回りに回しながら数を言っていく。一人３つまで数は言える。

最後に『２０（twenty）』を言った生徒は、１から２０までを言う。

A:one!→  B:two! →　C:three.four.five! →　D:six.seven! →　E:eight! ・・・・・C:twenty! (oh,no!) one.two………twenty!

4.外国のじゃんけんを知ろう！

外国にもじゃんけんがあることを教える。どんなのか考えさせる。

HLTが外国のじゃんけんを見せる。日本との違いを気づかせる。

５.Fishing Gameの竿を作ろう！

前回作ったキャンディーを釣る竿を作る。

割りばし、マグネット（磁石）、テープ、ひもを用意する。

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是非、チャンネル登録お願いします！！

言語活動を成功させるポイント！

✅１から２０までを目標めあてとして、音やアクセントに慣れ親しむ。

✅身近なものの数を数える。（※屋外に出て、石や葉っぱなどを広い数を数えても良いですね！）

✅児童のレベル差を上手くフォローする。

前回、１から１０までの数の言い方を学び、今回から１から２０までに増えます。

１３（thirteen）などのように終わりが『-teen』の数と、２０（twenty）など『-ty』で終わる後の発音は、間違えやすいのでより気をつけて聴かせましょう！