We Can1 Unit3 What do you have on Monday? 学校生活・教科・ 職業!働くために必要な学びってなにかな??

We Can1 Unit3 What do you have on Monday? 学校生活・教科・ 職業!



We Can1 Unit3 What do you have on Monday? 学校生活・教科・ 職業!働くために必要な学びってなにかな??

こんにちは!

体調の崩しやすい時期になりました。

水分補給も食べ物の管理も気をつけたいですね!

WeCan1もUnit3になります。

先生も保護者にとっても、子どもたちとっても、

いい方向に『外国語』の授業をすすめられると良いなと思います。

先生や保護者の方にも、小学校外国語活動を分りやすく

お伝えできればと思います。

そして、外国語の授業がより楽しくなればと思います!



この記事はこんな方におすすめ!

小学生のお子さんのいるママやパパ

外国語活動や外国語の授業をする先生

子どもの英語教育に興味がある方

この記事は、元英会話講師の目線、英語が苦手だった経験、

そして保護者の気持ちでまとめています。

少しでも参考になるとうれしいです!

今回は、第5学年 We Can1 Unit3 What do you have on Monday? 学校生活・教科・ 職業!です。

We Can1 Unit3 What do you have on Monday? 学校生活・教科・ 職業!

単元目標

・活字体の小文字や教科・曜日の言い方が分かる。

・世界の同世代の子供たちの学校生活に関するまとまりのある話を聞いて、

自分たちとの相違点や共通点を聞き取るとともに、教科について尋ねたり答えたりして伝え合う。

・時間割について、音声で十分に慣れ親しんだ簡単な語句で書かれたものの意味が分かり、書き写す。

・他者に配慮しながら教科について尋ねたり答えたりして、伝え合おうとする。

1.単元のねらい

この単元では、教科や職業の英語での言い方を学びます。

将来、就きたい職業を仕事をするために学ぶ必要がある教科はなにか?

を子どもたちが考える内容です。

各教科に対して、学ぶことでどう将来に役立つのかを

子どもたち自ら考えることで、普段の学習意欲にむすびつけられると良いですね!

また、小文字も入ってきます。

間違えやすい文字などもありますが、焦らずに取り組めると良いですね。

そして!

できるなら、是非『フォニックス』の時間を5分でも入れてください。

私たち日本人が、中学校や高校で英語を学ぶにあたり

誰もが苦労したのが、英単語の読みなど発音ではないでしょうか?

小学5年生になると、間違えてたら恥ずかしい・・

など周りの目を気にする年齢でもあります。

ですが、ここで一度、全員で一文字ずつの音を覚えるだけでも

これからの英語の授業が違ってくると思います。

できれば、是非取り入れてみてください!

2.新出語彙・表現例

教科(Japanese, English, math,social studies, home economics,

P.E.,calligraphy, moral education),

職業(police officer,soccer player, doctor, baseball player,florist)

cleaning time, recess,study

Do you have (P.E.) on (Monday)?

Yes, I do. / No, I don’t.

What do you have on (Monday)?

I study (math).

Are you (a teacher)?

Yes, I am. / No, I’m not.

I’m (a nurse).

We Can1 Unit3 What do you have on Monday? 学校生活・教科・ 職業!のポイント

この単元の主題・めあて・活動例をまとめています。

主題・めあて

『教科や曜日、職業について語彙や表現に親しみ慣れながら発話ができる』

『将来就きたい職業と教科との結びつきを理解して積極的に話し合うことができる』

『オリジナルの時間割についての活動を通して発表をする姿勢や聴く姿勢を養う』

主な活動例

・教科や曜日について尋ねたり答えたりする

・ある職業に就くためにふさわしいと思われる時間割を提案し、それについて尋ねたり答えたりする。

・文字の音に慣れ親しみ、活字体の文字を読んだり書いたりする。

・また、時間割に関する簡単な語句を書き写す

ねらいと評価のポイント

元英会話講師での目線でのポイントです!

・日本と外国の学校生活の違いに気づき理解しようとしている

・教科や職業について進んで話そうとしている

・教科と職業との関連性を自ら考え具体的に発表ができる

2018年小学生の「将来なりたい職業」ランキング

さて、実際のところ

今の小学生が『将来なりたい職業』は何だと思いますか??

◆2018年小学生の「将来なりたい職業」ランキング
<男子>
1位:野球選手・監督など
2位:サッカー選手・監督など
3位:医師
4位:ゲーム制作関連
5位:会社員・事務員
6位:ユーチューバー
7位:建築士
7位:教師
9位:バスケットボール選手・コーチ
10位:科学者・研究者

<女子>
1位:パティシエール
2位:看護師
3位:医師
4位:保育士
5位:教師
6位:薬剤師
7位:獣医
8位:ファッションデザイナー
9位:美容師
10位:助産師

※出典:ReseMom https://resemom.jp

男女ともに『教師』と入っているのは

先生にとってうれしいですね!

是非、参考にしてください!



We Can1 Unit3 What do you have on Monday? 学校生活・教科・ 職業!を成功させるポイント!

子どもたちが自ら考えられるよう促す

その気づきを誉める

一つの職業に対していろいろな教科の関連性を持たせる

例えば、花屋さんになりたいのであれば、花を売るために

会計するさいには算数を学ぶ必要があります。

花を仕入れるのであれば、社会の仕組みも学ぶ必要が出てきます。

野球選手になりたいのであれば、体育で野球ばかりでなく

体づくりのために家庭科で栄養についてなども学ぶ必要があります。

そういう視野を広げてあげられる手助けができると良いなと思います!

We Can1 Unit3 What do you have on Monday? 学校生活・教科・ 職業!の前に!

We Can1 Unit3 What do you have on Monday? 学校生活・教科・ 職業!の

授業の前の日に、シャドーイングで口慣らしするのもおすすめ!

先生も子どもも英語で授業はちょっと緊張しますよね!

そんな緊張を解くには、英語をアウトプットして

英語の発音でつかう口の筋肉をほぐしておくのも大事!

普段が日本語環境だからこそ、外国語活動の前の日には

CDを聴きながらシャドーイングすると良いですよ!

毎日するともっと効果的です!

是非、始めてみてください!

たった60日で英語が話せる!?<七田式>

We Can1 Unit3 What do you have on Monday? 学校生活・教科・ 職業!まとめ

普段、いろいろな職業をみている子どもたち。

将来、どんな仕事をしたいのか自分の夢も持つようになります。

その夢を実現するために、いまどんなことを学ぶ必要があるのかを

自分たちで考える良い機会だと思います。

お金を稼ぐために、計算する力や社会の仕組みなどのほか、

自分で考える力や問題解決能力は必要です。

そうした気づきが普段の学習意欲につながると良いなと思います。

そして、自分たちが住む環境が

いろいろな職業の人々によって支えられていることに

気づいてくれると良いですね!



ABOUTこの記事をかいた人

3人子育て中です。 社会人になり苦手な英会話を学びはじめる。 小学校児童英語指導者資格を取得。 英会話講師として英会話教室に勤務。 結婚・出産を機に退職。 里帰りしたことがありません。 3人子育て中のアラフォーママでありワーママです。 学校の先生・パパやママに役立つブログ目指しています。